Nachrichtennutzung und Nachrichtenkompetenz im digitalen Zeitalter

Rund 2.000 Besucher:innen bei der Newscamp-Premiere im Rahmen der TINCON Hamburg

Journalismus auf TikTok, Podcasts, Fake News: Einen ganzen Tag lang konnten sich junge Menschen von 13 bis 25 Jahren beim Newscamp in Festival-Atmosphäre informieren.

von Dr. Dirk Burmester

Erstes Newscamp von #UseTheNews im Rahmen der TINCON Hamburg: Das Programm steht fest

Am 20. September 2023 lädt #UseTheNews im Rahmen der TINCON junge Menschen im Alter von 13 bis 25 Jahren zum ersten Newscamp ein.

von Vanessa Bitter

Auf Einladung des Bundespresseamtes – #UTN klärt über Desinformation auf

#UseTheNews live: Am 19. und 20. August 2023 lud die Bundesregierung in Berlin wieder zum Tag der offenen Tür in die verschiedenen Ministerien ein. In diesem Jahr war #UseTheNews erstmals dabei – mit einem eigenen Stand im Presse- und Informationsamt. Auch das erste Mal im Einsatz: der „Digitale Desinformator”.

Forschungsüberblick September: Instagram als Informationsplattform, Motivation durch positive Online-Inhalte

Leonie Wunderlich vom Leibniz-Institut für Medienforschung hat im Forschungsüberblick auf unserem Blog wieder die Kernergebnisse von drei aktuellen Studien zusammengefasst. Dieses Mal geht es um die Rolle von Instagram beim Informationsverhalten junger Menschen, das Verständnis des Nachrichtenbegriffs und die Auswirkung positiver Inhalte in den sozialen Medien.

von Leonie Wunderlich

#UseTheNews startet Angebot für Partnerschulen

Die Nachrichtenkompetenz-Initiative #UseTheNews baut ihr Angebot für Schulen aus. Mit dem neuen Konzept der Partnerschulen können Lehrkräfte ab sofort noch stärker von den Leistungen der Initiative profitieren.

von Vanessa Bitter

#UseTheNews mit eigenem Programm auf der TINCON Hamburg

Am 20. und 21. September 2023 lädt die TINCON im Rahmen des Reeperbahn Festivals junge Menschen im Alter von 13 bis 25 Jahren ins Festival Village auf dem Heiligengeistfeld ein, um sich mit rund 80 jungen und bekannten Persönlichkeiten aus Medien, Politik und Wissenschaft auszutauschen.

von Vanessa Bitter

Forschungsüberblick Juni: Sinkendes Nachrichteninteresse, höhere Wichtigkeit für digitale Kompetenzen

Die Kernergebnisse des neuen Reuters Digital News Reports 2023 sowie zwei Studien zu digitalen Kompetenzen junger Menschen und dem Verständnis von Nachrichten hat Forscherin Leonie Wunderlich vom Leibniz-Institut für Medienforschung dieses Mal zusammengefasst.

von Leonie Wunderlich

Pilotprojekt in Dresden: Schüler:innen lauschen "O-Ton" von ukrainischer Journalistin

Eine neues Workshop-Format von #UseTheNews und den Partnern spreu X weizen sowie Reporter ohne Grenzen vermittelt Schüler:innen den Wert von Nachrichten und Journalismus am aktuellen Beispiel des Ukraine-Krieges und soll für Desinformation sowie Propaganda in sozialen Medien sensibilisieren. Mit dabei: die ukrainische Journalistin Lina Safronova, die von ihren Erfahrungen berichtet.

von Sandra Jütte

Studienüberblick Mai: Was TikTok so erfolgreich macht und wem junge Menschen vertrauen

Warum sind so viele junge Menschen bei TikTok, wie stehen sie einer algorithmischen Nachrichtenauswahl in sozialen Medien gegenüber und wie sehr vertrauen sie dem öffentlich-rechtlichen Rundfunk? Darum geht es in den drei Studien, die Leonie Wunderlich vom Leibniz-Institut für uns im Mai zusammengefasst hat.

von Leonie Wunderlich

Wie die Zeitung Gazet van Antwerpen junge Leute mit schnellen und lokalen Nachrichten auf TikTok lockt

Immer mehr junge Belgier suchen oder finden ihre Nachrichten in den sozialen Medien. Und was kommt dabei heraus? Lokale Nachrichten punkten! Der TikTok-Account der Zeitung Gazet van Antwerpen hat in sechs Monaten 10.000 Follower:innen gewonnen. Sonia de Bock ist Journalistin bei der Antwerpener Zeitung und erstellt Videos für den Account. "Je lokaler die Nachricht ist, desto schneller wird sie aufgegriffen", sagt sie im Interview mit Milou Vollebregt, Redakteurin bei #UseTheNews Niederlande.

von Milou Vollebregt

Die Rolle von Influencer:innen im Informationsverhalten und in Meinungsbildungsprozessen junger Menschen

Manche Influencer:innen posten neben Mode-, Fitness- und Lifestyle-Themen auf Social Media zunehmend auch Inhalte zu gesamtgesellschaftlich relevanten Themen. Unsere Autorin Leonie Wunderlich vom Leibniz-Institut für Medienforschung | HBI hat sich mit der Frage beschäftigt, inwiefern sie ein Teil des Informations- und Meinungsbildungsprozesses junger Menschen sind und fasst nachfolgend die wichtigsten Erkenntnisse zusammen.

von Leonie Wunderlich

Erklärvideos von #UseTheNews: Gewappnet gegen faule Social-Media-Tricks

Scheinargumente, emotionale Sprache und Empfehlungen des Algorithmus: Auf Social-Media-Plattformen können wir leicht manipuliert werden. Wer sich dessen bewusst ist, ist aber nicht mehr so leicht verführbar. In sechs kurzen Videos erklärt #UseTheNews wichtige Funktionsweisen der Plattformen sowie häufig genutzte Manipulationstechniken, denen Jugendliche in sozialen Netzwerken begegnen können.

von Fiete Stegers

Neues Whitepaper: Wie sich die journalistische Ausbildung für die Generation TikTok wandeln muss

Welche Fähigkeiten müssen angehende Journalist:innen lernen und wie müssen sich Medienhäuser im Kampf um junge Talente reformieren? Antworten und Denkanstöße dafür liefert das neue Whitepaper von #UseTheNews und der HAW Hamburg.

von Vanessa Bitter

Forschungsüberblick April: Wie benachteiligte Bevölkerungsgruppen die Berichterstattung empfinden und wovor Digitalkompetenz schützen kann

Die Nutzung digitaler Medien führt nicht automatisch zu mehr Medienkompetenz bei jungen Menschen – ist diese aber vorhanden, schützt sie das eher vor Online-Hassrede. Das sind Erkenntnisse von Studien, die Leonie Wunderlich vom Leibniz-Institut für uns im April zusammengefasst hat.

von Leonie Wunderlich

Faktenchecks für Jugendliche: Teen Fact-Checking Network sucht interessierte Digital Natives

Fakt oder Falschinformation? Jugendliche werden heute mit Apps wie TikTok und Instagram groß, doch Falschinformationen zu erkennen, lernen sie nicht. Ein Projekt, das ihnen diese Kompetenz vermitteln will, ist das Teen Fact-Checking Network (TFCN) von Mediawise. Gemeinsam mit der dpa kommt das US-Projekt nun auch nach Deutschland und sucht Mitstreiter:innen. #UseTheNews-NewZee-Mitglied Marla Eggert ist schon dabei.

von Sandra Jütte

Wie verändert künstliche Intelligenz Journalismus und Bildung?

Aus der Community für junge Medieninteressierte: NewZee Joyce Noll berichtet vom #UseTheNews-Workshop zum Thema KI und Journalismus.

von Joyce Noll

Forschungsüberblick März: Warum Desinformationen auf Social Media geteilt werden

Im Forschungsüberblick hat Leonie Wunderlich vom Leibniz-Institut auch in diesem Monat wieder drei neue Studien zusammengefasst: Sie liefern unter anderem Erkenntnisse über die Gründe für die Verbreitung von Desinformationen auf Social Media und über die Ursache für die vermehrte Nachrichtenvermeidung in Deutschland.

von Leonie Wunderlich

Chatbots und KI: 5 Fragen an Marie Kilg

Marie Kilg ist Journalistin, Bot-Programmiererin und derzeit Innovation Managerin bei der Deutschen Welle. Zuvor arbeitete sie bei Amazon an der deutschen Persönlichkeit von Alexa mit. Bots und Künstliche Intelligenz sind für sie also längst keine Zukunftsthemen mehr. Im Interview beantwortet sie uns fünf Fragen dazu und spricht über ihre eigene KI-Kolumne.

von Sandra Jütte

Das Geheimnis des spanischen TikTok-Hits Ac2ality

Mit 4,3 Millionen Follower:innen und über 350 Millionen Likes ist der spanische TikTok-Kanal Ac2ality sehr erfolgreich. Was ist das Geheimnis hinter dem Erfolg? Milou Vollebregt, Redaktuerin bei #UseTheNews Nederland, hat fünf Fragen an Gabriela Campbell, Mitgründerin von Ac2ality, gestellt.

von Milou Vollebregt

Forschungsüberblick Februar: Familienangehörige sind wichtige Nachrichtenquelle

Im Forschungsüberblick für Februar hat Leonie Wunderlich vom Leibniz-Institut dieses Mal einige internationale Studien zusammengefasst: Sie zeigen unter anderem, dass das familiäre Umfeld eine Rolle beim Nachrichtenkonsum junger Menschen spielt, negative Online-Kommentare dem Anse-hen von Nachrichtenanbietern schaden können und junge Erwachsene zwischen „Neuigkeiten“ und „den Nachrichten“ unterscheiden.

von Leonie Wunderlich

Wie nähern sich Redaktionen der Gen Z an und wie gefeit sind Journalist:innen tatsächlich davor, auf Fakes reinzufallen?

Aus der Community für junge Medieninteressierte: NewZee-Expert Mia Stremme berichtet vom #UseTheNews-Workshop über die lokale, journalistische Annäherung an die Gen Z, Desinformationen auf TikTok und wie Journalist:innen Fakes erkennen können.

von Mia Stremme

5 Tipps für die Kurzvideo-Produktion

Wer auf Social Media erfolgreich sein will, kommt an Kurzvideos nicht vorbei. Doch wie gelingen gute Inhalte für TikTok, Reels, Shorts und Co.? #UseTheNews-Mitglied Amelie Marie Weber hat den TikTok-Kanal der FUNKE Mediengruppe aufgebaut und gibt hier ihre wichtigsten 5 Tipps.

von Amelie Marie Weber

Welche Herausforderungen kommen 2023 auf den Journalismus zu?

News Avoidance, Künstliche Intelligenz, Desinformationen: Auch 2023 steht die Medienbranche vor vielen Herausforderungen – aber auch neuen Chancen. Wir haben einige Journalist:innen und Nachwuchstalente unserer #UseTheNews-Community gefragt, welche Learnings sie aus dem letzten Jahr mitgenommen haben und vor welcher Herausforderung sie 2023 stehen.

Forschungsüberblick Januar: Medientrends 2023 und die positive Wirkung von konstruktivem Journalismus

Nachrichtenmedien stehen stets vor der Herausforderung, auch möglichst viele junge Nutzer:innen mit ihren Inhalten zu erreichen. Dabei können konstruktive Nachrichten sowie visuelle Inhalte helfen, zeigen die Studien, die Leonie Wunderlich vom Leibniz-Institut im Januar zusammengestellt hat. Außerdem im Trend: KI und Strategien gegen Nachrichtenvermeidung.

von Leonie Wunderlich

Web Stories – ein Must-have für Publisher?

Aus der Community für junge Medieninteressierte: Armin berichtet über den #UseTheNews-Workshop zum Thema Web Stories und den Erfahrungen von Publishern.

von Armin Klica

Forschungsüberblick Dezember: Publisher auf TikTok und Jugendliche begegnen im Netz regelmäßig Desinformationen

Kurz vor Weihnachten hat unsere Autorin Leonie Wunderlich vom Leibnitz-Institut für Medienforschung noch mal die neuesten wissenschaftlichen Erkenntnisse zusammengestellt. Dieses Mal: Publisher verfolgen unterschiedliche Strategien auf TikTok, Fake News und Beleidigungen sind für Jugendliche im digitalen Alltag Normalität und Nachrichtenkonsum in sozialen Medien kann politische Partizipation fördern.

von Leonie Wunderlich

Forschungsüberblick November: Junge Menschen werden videoaffiner und sind interessiert an klassischem Journalismus

Videos im Netz und Podcasts sind bei jungen Nutzer:innen auf dem Vormarsch, zeigen die ARD/ZDF Massenkommunikation Trends 2022. Gleichzeitig haben junge Menschen unterschiedliche Erwartungen an Nachrichten, sind aber an ihnen interessiert. Eine britische Studie zeigt dagegen, dass "Nachrichtenvermeider" negative Emotionen mit Nachrichten verbinden. Die neuesten Erkenntnisse aus der Forschung liefere wieder Leonie Wunderlich vom Leibniz-Institut für Medienforschung.

von Leonie Wunderlich

Social Media Content Creators: Online-Fortbildung und Material für Lehrer:innen

Unser Online-Kurs für Lehrer:innen stellt die wichtigsten Ergebnisse der #UseTheNews-Studie „Social Media Content Creators aus Sicht ihrer jungen Follower:innen” vor und gibt Lehrkräften passende Inhalte für den Unterricht an die Hand.

von Patrick Nägele

Neue Studie: Was Influencer:innen bei jungen Menschen so erfolgreich macht

Junge Menschen folgen Influencer:innen, weil sie sich davon einen konkreten Nutzen für ihr Leben versprechen. Auf Tik Tok, Instagram und anderen Plattformen sorgen die sogenannten Social Media Content Creators für Inspiration, Vorbildfunktion und Infos zum Mitreden – und tragen so wesentlich zur Meinungsbildung und zur Einordnung von Nachrichten bei.

Forschungsüberblick September: Mediennutzung und Nachrichtenkompetenz junger Zielgruppen

Wie nutzen Jugendliche Social-Media-Plattformen? Welche Informationsquellen sind für junge Menschen wichtig, was macht Nachrichten für sie verständlich? Leonie Wunderlich vom Leibniz-Institut für Medienforschung stellt in einem Überblick für #UseTheNews regelmäßig neue Erkenntnisse der Wissenschaft vor. Hier die Studienauswahl für September.

von Leonie Wunderlich

Medienwissen vermitteln: Datenbank für Lehrmaterialien

Erklärvideo über den Einfluss von Algorithmen gesucht oder eine vorgeplante Unterrichtsstunde zum Thema „Fake News“? Unsere Datenbank hilft Lehrer:innen kostenlose Materialien und Unterrichtsvorschläge rund um Informations- und Nachrichtenkompetenz zu finden.

von Fiete Stegers

Worauf Medien bei Livestream-Formaten auf TikTok achten sollten

Wie kann man Live-Videos auf TikTok für die Übermittlung von News nutzen? Welche Vorteile haben TikTok-Livestreams für Medienhäuser? Mit diesen Fragen hat sich die #UseTheNews-Arbeitsgruppe Video beschäftigt. Insights und Tipps:

Neues Paper zu Typen der Informationsorientierung

Unterschiede in der Nachrichtennutzung bestehen nicht nur zwischen Jung und Alt, sondern auch innerhalb einer Generation: Nutzer:innen lassen sich durch ein bestimmtes Muster von nachrichtenbezogenen Einstellungen, der Nutzung von (nicht-) journalistischen Quellen, deren Relevanz für die Meinungsbildung sowie den wahrgenommenen Informationsstand charakterisieren. Diese Nutzungstypen hängen auch mit dem gesellschaftspolitischen Wissen zusammen, das Nutzer:innen haben.

von Leonie Wunderlich

Wie spricht man Gen Z?

Wie konsumiert die Gen Z Nachrichten und was müssen Informationssendungen leisten, um die Erwartungen der 20- bis 30-jährigen User:innen sprachlich abzuholen? Innerhalb der #UseTheNews-Community haben sich im Track „Sprache“ verschiedene Ansätze herauskristallisiert.

von Sabrina Harper

Was interessiert diejenigen, die sich bislang für nichts interessieren?

Ein Angebot, das man nicht ablehnen kann: Das ist unser Ziel. Im großen Kosmos von #UseTheNews befasst sich unsere Gruppe, der sogenannte „Themen-Track“, mit der Frage: Wie finden wir Themen, die auch Menschen überzeugen, die journalistische Angebote bislang nicht nutzen?

von Rebecca Krizak

Online-Quiz für Lehrkräfte: Social-Media-Nutzung von Jugendlichen

Welche Apps nutzen Jugendliche? Wie oft begegnen ihnen auf ihrem Handy Falschnachrichten? Wie reflektieren sie ihren Medienkonsum? Lehrer:innen und anderen Interessierte können mit unserem neuen Online-Quiz ihr Wissen über die Mediennutzung von Jugendlichen in Deutschland überprüfen und lernen die wichtigsten Studien kennen, um tiefer einzusteigen.

von Fiete Stegers

Rückläufiges Nachrichteninteresse – Digital News Report 2022

Nur knapp ein Drittel der 18- bis 24-Jährigen äußern im Digital News Report 2022 ein großes Interesse für Nachrichten. Als Grund wird unter anderem die Coronapandemie genannt. Das Hans-Bredow-Institut hat aber auch weitere Ursachen der Nachrichtenvermeidung identifiziert.

von Dr. Sascha Hölig

Online-Undercover-Recherche: Fünf Dinge, die du beachten solltest

Aus der Community für junge Medieninteressierte: NewZee Elisabeth Ehrensberger berichtet über das Treffen mit Isabell Beer, Investigativjournalistin im Recherche-Team von funk.

von Elisabeth Ehrensberger

Zensur und Vernebelung: Wie gut funktionieren Presse und Journalismus in Russland (noch)?

Aus der Community für junge Medieninteressierte: NewZee Jolan Geusen berichtet über das NewZee-Treffen mit Ulrike Gruska, Expertin für Osteuropa und Pressereferentin bei Reporter ohne Grenzen.

von Jolan Geusen

Nachrichten im Ukraine-Krieg – #UseTheNews-Experte im Podcast

In einem Podcast des Volkshochschul-Verbandes spricht Fiete Stegers von #UseTheNews über die Nachrichten und Falschinformationen im Ukraine-Krieg und stellt unser Online-Lernangebot zu diesem Thema vor.

von Fiete Stegers

Overnewsed but underinformed?

Wie gut sind wir im permanenten Social-Media-Nachrichtenstrom informiert? Leonie Wunderlich vom Leibniz-Institut für Medienforschung gibt einen Überblick der aktuellen Studienlage zum Zusammenhang zwischen Mediennutzung und Informiertheit.

von Leonie Wunderlich

Neue Studien-Übersicht offenbart Wissenslücken und Defizite an Schulen

Studien zu Nachrichtennutzung und Nachrichtenkompetenz arbeiten oft mit verschiedenen Methoden und Definitionen und kommen so zu unterschiedlichen und teilweise widersprüchlichen Aussagen. Das macht es schwierig, Handlungsempfehlungen abzuleiten und entsprechende journalistische und bildungspolitische Förderkonzepte zu entwickeln.

von Leonie Wunderlich

Bildungsangebote zum Krieg in der Ukraine

Der Ukraine-Krieg hält die Welt in Atem – und ist auch in Schulen ständiges Gesprächsthema. Für Lehrer:innen bieten wir daher zwei Angebote an: Neben unserem Lernangebot zum Thema "Fake News erkennen" vermitteln wir erfahrene Journalist:innen an interessierte Schulklassen.

Wie wird man eigentlich Journalist:in?

Aus der Community für junge Medieninteressierte: Luisa Garcia berichtet über ihre Learnings aus dem NewZee-Treffen mit Malte Baumberger, Leiter der Digitalen Video Produktion von ntv.

von Luisa Garcia

Was junge Menschen von Influencern erwarten. Und von Journalisten.

Social Media Influencer sind wichtige Identifikationsfiguren für Jugendliche. In sozialen Medien folgen junge Menschen neben ihren Freunden und Bekannten vor allem prominenten Personen aus dem Musik- und Filmgeschäft sowie bekannten Persönlichkeiten aus Politik und Medien.

von Leonie Wunderlich

Wie TikTok einem politischen Bildungsauftrag gerecht werden kann

Aus der Community für junge Medieninteressierte: NewZee Anna Ross berichtet in ihrem Beitrag über den Workshop mit Redakteurin und TikTokerin Amelie Marie Weber und fasst die wichtigsten Fakten rund um TikTok zusammen.

von Anna Ross

Wenn Empfänger auf Sendung gehen – #UseTheNews erprobt neue Kooperationsformen

Bevor das Internet vor einem guten Vierteljahrhundert die Medienwelt umzukrempeln begann, waren die Rollen klar geregelt: Im Sender-Empfänger-Prinzip stellten die einen als journalistische Profis die Inhalte bereit und die anderen konsumierten sie brav. Als Leserin oder Leser, als Hörerin oder Hörer sowie als Zuschauerin oder Zuschauer. Doch Social-Media-Plattformen mit globaler Reichweite und überall verfügbare leistungsstarke digitale Werkzeuge haben die Barrieren zwischen Produzenten und Usern eingerissen.

von Meinolf Ellers

Liken, posten, teilen – Wie interagieren junge Leute online mit nachrichtlichen Inhalten?

Junge Menschen kommen auch in sozialen Medien wie Instagram, YouTube und Facebook in Kontakt mit Nachrichten. Dabei bieten diese Netzwerkplattformen viele Möglichkeiten der Interaktion: über das Bewerten und Kommentieren bis hin zum Posten und Teilen von Beiträgen.

von Leonie Wunderlich

„Was brenzlig ist, kriegt man so oder so mit“ – Wie junge Leute Nachrichten konsumieren

Die Relevanz von Nachrichten für eine demokratische Gesellschaft ist unumstritten. Vor allem junge Menschen sind allerdings nicht sonderlich an Nachrichten und Politik interessiert, wie repräsentative Studien zur Nachrichtennutzung zeigen. Um junge Nutzer und Nutzerinnen dennoch für nachrichtliche Inhalte zu gewinnen, muss man ihre individuellen Bedürfnisse und Motivationen kennen. Finden es junge Leute überhaupt wichtig, sich durch Nachrichten auf dem Laufenden zu halten? Und wenn ja, aus welchen Gründen? Wir als Leibniz-Institut für Medienforschung erweitern im Rahmen des Projekts #UseTheNews zusammen mit den Projektpartnern und der dpa das bestehende Wissen rund um das Thema Nachrichtenkompetenz und liefern Fakten für eine breit angelegte Diskussion.

von Leonie Wunderlich

Erfolgreiche Medienangebote für junge Menschen – ein Überblick

Welche Nachrichtenangebote gibt es bereits, die erfolgreich mit der jungen Zielgruppe interagieren?

von Petra Petruccio

Gering ausgeprägtes Interesse? Verständnis von Nachrichten und Journalismus im Wandel

Das veränderte Nachrichtennutzungsverhalten junger Zielgruppen ist derzeit nicht nur in den Medien ein viel beachtetes Thema. International beschäftigen sich Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen mit der Frage, wie sich junge Menschen heutzutage informieren. Hier setzt das Projekt #UseTheNews an. Wir als Leibniz-Institut für Medienforschung erweitern aktuell zusammen mit den Projektpartnern und der dpa das bestehende Wissen zu diesem Thema und liefern Fakten für eine breit angelegte Diskussion. Was wissen wir bisher?

von Leonie Wunderlich